Sobre
A Global StopCyberbullying Telesummit é o maior evento sobre bullying e cyberbullying realizado a nível mundial. Estamos já na 6ª edição!
Mais do que falar sobre o problema, vamos falar sobre soluções.
Durante o mês de outubro (Mês Europeu da Cibersegurança e o Mês da Prevenção e Combate ao Bullying), Cristiane Miranda, Sónia Seixas e Tito de Morais organizam e promovem a 6ª Edição da Global StopCyberbullying Telesummit.
Este ano, com sessões às segundas, terças e quintas-feiras, iremos ouvir diversos especialistas que nos vêm falar sobre como prevenir, identificar, intervir e combater o bullying e o cyberbullying.
Durante o mês de outubro irão passar por aqui 14 oradores, em 21 horas de aprendizagem que nos vão trazer vários temas relacionados com o bullying e o cyberbullying.
Temos a certeza que não vais querer ficar de fora.
As sessões serão conduzidas em português ou inglês, dependo do/a convidado/a. As sessões em inglês terão tradução simultânea para português.
Consulta o programa, regista-te e vem connosco fazer a diferença!
Para participares, inscreve-te aqui! Assim garantes que receberás os links para acompanhares todas as sessões gratuitamente. A participação nas sessões é gratuita, mas o registo é obrigatório.
Organizadores
Cristiane Miranda
Co-Fundadora do projeto Agarrados à Net, PortugalDepois de 20 anos no mundo empresarial, em 2016 enveredou por áreas distintas, que lhe trouxeram uma visão do trabalho direto com as pessoas, o que a levou a encontrar o seu propósito de vida e fazer o que a preenche: ajudar os outros, através do coaching, tendo criado um programa específico, o Teen On Top - Coaching para Jovens, onde ajuda jovens a atingir o seu verdadeiro potencial, dando apoio aos pais na sua tarefa de educar os seus filhos. De referir que tem mais de 20 anos de experiência de voluntariado com crianças e jovens. Criou ainda o Teen On Top - School Edition um programa para escolas, onde ajuda os alunos a definirem os seus objetivos e através do qual trabalha também a sua autoestima e autoconfiança. Em 2021, juntamente com Tito de Morais, criou o projeto “Agarrados à Net – Como Gerir o Tempo Online dos Teus Filhos”, que tem como missão ajudar os pais e educadores a gerirem melhor o tempo que os seus filhos passam atrás de um ecrã, assim como os próprios miúdos a gerirem melhor o seu tempo online, de uma forma prática, simples e descontraída. Entre outros programas, desenvolveram o “217 Challenge - 7 Passos para a Parentalidade Digital Positiva”, o “Que Tipo de Pais Digitais Somos” e o “Faz-te Ouvir! Dá a Volta ao [Cyber]Bullying”. Foi, ainda, co-organizadora e co-anfitriã da IV Global StopCyberbullying Telesummit (2022). Estruturaram e ministraram para a Plátano Editora os cursos de formação de professores "Educação para a Cidadania e Bem-Estar Digital" e "Bullying & Cyberbullying - Como Identificar, Prevenir, Intervir e Combater", promovidos pela Direção Regional de Educação e Secretaria Regional de Educação, Ciência e Tecnologia da Região Autónoma da Madeira (2022). Foram ainda os criadores da Semana do Bem-Estar Digital e organizadores da I Conferência Internacional de Promoção do Bem-Estar Digital (2023).
Sónia Seixas
Psicóloga, Docente no Ensino Superior, PortugalNascida em Lisboa, Portugal, em 1970, tem uma Licenciatura em Antropologia Social pelo ISCTE e uma Licenciatura em Psicologia Educacional pelo ISPA. Tem um Doutoramento em Psicologia Pedagógica, pela Universidade de Coimbra, com uma tese sobre saúde e comportamentos de bullying. É professora do Ensino Superior desde 1998, lecionando sobretudo em cursos de educação formal e não formal, conteúdos de psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem. É presentemente Vice-presidente do Instituto Politécnico de Santarém. É investigadora, formadora e autora de livros e de artigos no âmbito do bullying e do cyberbullying, nomeadamente co-autora dos livros "Plano Bullying - Como Apagar o Bullying da Escola", "Diz não ao Bullying - Não deixes que te façam mal!" e "Cyberbullying - Um Guia Para Pais e Educadores".
Tito de Morais
Fundador do Projecto MiudosSegurosNa.Net, PortugalAlém de fundar o Projecto MiudosSegurosNa.Net em 2003, foi avaliador externo do projeto “Cyber Training – Taking Action Against Cyberbullying”, uma iniciativa financiada pela Comissão Europeia que produziu um manual de formação para formadores no domínio do cyberbullying. É coautor do livro "Cyberbullying - Um Guia Para Pais e Educadores" (Portugal, 2016) e de um capítulo do livro "Bullying: Perspectives, Practices and Insights" publicado pelo Conselho da Europa em 2017. Foi formador no Curso Avançado em Cyberbullying [E.learning] (1ª edição - 2017; 2ª edição - 2018; 3ª edição - 2019; 4ª edição - 2020) promovido pelo Instituto CRIAP (Portugal). É coorganizador e coanfitrião das Cyberbullying Talks (2019, 2020 e 2021) e coorganizador e coanfitrião da Global StopCyberbullying Telesummit (2019 a 2022), com oradores de vários países, representando todos os Continentes. Foi também especialista no MOOC (Massive Online Open Course) 'Bullying & Ciberbullying: Prevenir e Agir' (1ª edição - 2019; 2ª edição - 2020; 3ª edição - 2022) promovido pela Direção Geral de Educação (DGE) no âmbito do Centro de Sensibilização SeguraNet e da equipa de Educação para a Saúde, e consultor do grupo de trabalho da DGE para o plano "Escola Sem Bullying. Escola Sem Violência" (2019). Juntamente com Cristiane Miranda é co-fundador do projeto Agarrados à Net e co-criador do programa “Faz-te Ouvir! Dá a Volta ao [Cyber]Bullying!”. Estruturaram e ministraram para a Plátano Editora os cursos de formação de professores "Educação para a Cidadania e Bem-Estar Digital" e "Bullying & Cyberbullying - Como Identificar, Prevenir, Intervir e Combater", promovidos pela Direção Regional de Educação e Secretaria Regional de Educação, Ciência e Tecnologia da Região Autónoma da Madeira (2022). Foram ainda os criadores da Semana do Bem-Estar Digital e organizadores da I Conferência Internacional de Promoção do Bem-Estar Digital (2023).
Oradores
Andreia Espain
Fundadora e Presidente da Associação Mente de Principiante (Portugal)Doutorada em Psicologia da Educação, investigadora com interesse nas áreas do bem-estar e felicidade em contextos escolares, comunitários e laborais. Presidente da Associação Mente de Principiante. Autora dos programas de intervenção: “Do Respirar ao Ser®” (programa de mindfulness), “Calmamente – Aprendendo a Aprender-se®” (programa de promoção de competências socioemocionais) e “Oficina do Ser®” (programa de bem-estar e autocuidado). Autora de dois livros e de artigos científicos e de opinião.
Anil Raghuvanshi
Fundador e Presidente, ChildSafeNet (Nepal)Anil Raghuvanshi é o fundador e presidente da ChildSafeNet, uma organização líder no Nepal que trabalha para proteger as crianças e os jovens online. É especialista em proteção infantil e especialista líder em proteção online de crianças. Liderou vários estudos de investigação sobre questões relacionadas com a protecção das crianças na era digital. É também membro do Grupo Consultivo Global da Iniciativa de Investigação de Violência Sexual e tem liderado estudos de investigação sobre a protecção de crianças online. Tem promovido uma internet mais segura e melhor para crianças. Desempenhou um papel fundamental na promoção e coordenação da campanha do Safer Internet Day e na curadoria do movimento Stop.Tink.Connect no Nepal. Desenvolveu recursos técnicos e programáticos para defesa, consciência e capacitação para promover uma Internet mais segura e melhor para crianças e jovens. Trabalhou durante mais de trinta anos em nove países como profissional de proteção infantil na UNICEF, OIT, ONU DPKO, Save the Children, ECPAT International e Plan International. Antes de fundar o ChildSafeNet, trabalhou com a UNICEF na Nigéria como Gestor de Proteção Infantil em Emergências e foi responsável por responder às emergências de proteção infantil relacionadas com o Boko Haram.
Helen Cowie
Professora, Universidade de Surrey (Reino Unido)Helen Cowie, professora emérita da Universidade de Surrey, membro da Sociedade Britânica de Psicologia e Psicóloga Acreditada em Aconselhamento. Recebeu o Prémio Lifetime Achievement da Rede Europeia para a Competência Social e Emocional (ENSEC) em 2020. Tem investigado e publicado internacionalmente no domínio das intervenções anti-bullying na escola e na universidade, e na saúde emocional e bem-estar das crianças. Publicações recentes incluem “From Birth to Sixteen” (2019), “Peer Support in Schools” (2020), um livro de histórias infantis sobre diversidade e inclusão com Harriet Tenenbaum e Ffion Jones intitulado “A School for Everyone” (2021), bem como o seu último livro, coeditado com Carrie-Anne Myers, “Cyberbullying and Online Harms” (2023).
Ivelise Fortim
Presidente do Instituto Criança em Jogo (Brasil)Ivelise Fortim é Presidente do Instituto Criança em Jogo. Co-fundadora e sócia da Homo Ludens - Inovação e Conhecimento. Atua como professora dos cursos de Psicologia e de Bacharelado em Jogos Digitais da PUC-SP, onde coordena o Janus - Laboratório de Estudos de Psicologia e Tecnologias da Informação e Comunicação. Coordena cursos de extensão na PUC-SP na área de psicologia e e-sports, mídias interativas e orientação profissional.
James O’Higgins Norman
Cátedra UNESCO sobre Bullying e Cyberbullying e Professor de Sociologia Clínica no Instituto de Educação da Dublin City University (Irlanda).James lidera o Centro Anti-Bullying da DCU, um centro de investigação designado pela universidade que investiga o bullying e a segurança digital em contextos educacionais e organizacionais. A sua investigação sobre o bullying e a segurança digital foi financiada pela Comissão Europeia, pelo Governo da Irlanda, pelo Irish Research Council, pela Enterprise Ireland, pela Rethink Ireland e por várias fundações associadas à indústria, incluindo a Vodafone Foundation Ireland, a Meta e a Equinix Foundation. Como Sociólogo Clínico, James está empenhado na aplicação da teoria e da investigação aos desafios do mundo real. Ocupa vários cargos de responsabilidade relacionados com o bullying e a segurança digital, incluindo o de Presidente do Comité Científico sobre Bullying e Cyberbullying da UNESCO, do Fórum Mundial Anti-Bullying, do Comité Diretor Ministerial sobre Bullying Escolar, do Conselho Consultivo Nacional sobre Segurança Online e anteriormente no Subcomité da NCCA sobre Educação Intercultural para Escolas Primárias. Apresentou a sua investigação na OCDE, ONU, OMS e USAID. James desempenhou funções como membro do conselho editorial do Journal of Pastoral Care in Education e do Journal of Religious Education. É editor-chefe fundador do International Journal of Bullying Prevention e foi publicado em várias revistas de alto nível, incluindo o British Journal of Educational Psychology, o Journal of Feminist Media Studies e o Journal of Environmental Research and Public Health. É coeditor do Wiley-Blackwell Handbook on Bullying. Em 2020, James recebeu o Prémio Presidencial de Impacto na Investigação pela sua investigação sobre intervenções contra o bullying em escolas pós-primárias. Recebeu também o DCU Invent Commercialization Award em 2019 e 2022 pela sua investigação sobre bullying e segurança digital com redes sociais e empresas de telecomunicações.
María Cecilia López
Psicóloga (Argentina)Graduada em Psicologia pela Universidade Católica da Argentina. Especializou-se em Psicanálise de Crianças na Associação de Psicólogos de Buenos Aires. Fundadora e Diretora Executiva da Escola Argentina de Terapia Simbólico-Projetiva para o Tratamento do Abuso Sexual na Infância. Há mais de 30 anos exerce a prática clínica com meninas, meninos e adolescentes vítimas de abusos sexuais, violências e maus-tratos. Na área judicial é perita de partes. É supervisora de equipes de infância e instrutora reconhecida na Argentina e no estrangeiro. Ministrou cursos, seminários, oficinas e conferências em diversas cidades da América Latina. Também colaborou no curso de capacitação para profissionais da Suprema Corte de Justiça no México, pelo Fundo das Nações Unidas e Unicef. É autora de 20 livros, entre eles: A entrevista psicológica de meninas e meninos vítimas de abusos sexuais, Os desenhos no abuso sexual infantil e Terapia da brincadeira com bonecos no abuso sexual: estratégias de intervenção.
Mussollini S. Mugumbate
Fundador, Children of the Digital Age Zimbabwe, (Zimbabwe)Mussollini Salem Mugumbate é especialista em segurança infantil online e aspirante a ciberpsicólogo. Promove a Literacia Digital, a sensibilização para a cibersegurança e defende leis e políticas que protegem as crianças offline e online no Zimbabwe. É o fundador da Children of the Digital Age Zimbabwe, uma organização sem fins lucrativos que promove a literacia digital e a segurança infantil online através de campanhas de sensibilização.
Programa
Este programa está sujeito a alterações. Todas as datas e horários indicados referem-se a Portugal Continental. Todas as sessões têm lugar das 21:30h às 23:00h. Verifique a hora na sua localização ou fuso horário, aqui. As sessões em inglês decorrerão com tradução simultânea para Português. As sessões em Português não terão tradução simultânea. Última Atualização: 11/09/2024
Título: Uma Visão Geral do Cyberbullying no Nepal
Resumo: Esta sessão destacará a questão emergente do cyberbullying no Nepal, os seus riscos para as crianças e jovens, bem como a sua magnitude, padrões e tendências. Também destacará o estado atual dos serviços de aplicação da lei e de apoio, identificará lacunas e fornecerá recomendações acionáveis personalizadas.
Orador: Anil Raghuvanshi (Nepal)
Anfitriões: Cristiane Miranda, Sónia Seixas e Tito de Morais (Portugal)
Título: Criar um mundo digital livre de cyberbullying
Resumo: Nestas sessões, o nosso orador convidado irá partilhar o seu trabalho no Zimbabué e fornecer ideias sobre como criar uma sociedade ciber-inteligente e livre de cyberbullying.
Orador: Mussollini S. Mugumbate (Zimbabwe)
Anfitriões: Cristiane Miranda, Sónia Seixas e Tito de Morais (Portugal)
Título: Educação Socioemocional: que contributo na prevenção do bullying e do cyberbullying?
Resumo: A necessidade de promoção de competências socioemocionais têm vindo a destacar-se no contexto educacional. Importa refletir sobre os desafios e o impacto do desenvolvimento destas competências em contextos de prevenção, nomeadamente do bullying e do cyberbullying, reforçando-se o papel fundamental das comunidades educativas na promoção de ambientes físicos e digitais seguros e positivos.
Oradora: Andreia Espain (Portugal)
Anfitriões: Cristiane Miranda, Sónia Seixas e Tito de Morais (Portugal)
Título: Repensando o Bullying Escolar Pós-Pandemia
Resumo: Nos últimos 15 anos, tem havido uma maior consciencialização da complexidade do bullying escolar num mundo cada vez mais tecnológico, onde os alunos estão continuamente ligados. A nossa compreensão tradicional da escola está a ser desafiada por novos conhecimentos sobre a relação entre o comportamento individual, os processos sociais e as normas sociais. Neste contexto, a nossa definição estabelecida de bullying foi revista e o resultado é que temos uma maior apreciação da necessidade de uma abordagem educativa completa ao bullying e de uma nova forma de definir o bullying entre os alunos.
Orador: James O’Higgins Norman (Irlanda)
Anfitriões: Cristiane Miranda, Sónia Seixas e Tito de Morais (Portugal)
Título: Da Observação à Intervenção
Resumo: Os atos de bullying e cyberbullying são frequentemente testemunhados e encorajados por outras pessoas. O foco desta apresentação está nos espectadores que estão conscientes do sofrimento dos seus pares vítimas de bullying, mas que muitas vezes não conseguem tomar medidas para defendê-los e protegê-los por diversas razões – incluindo o desligamento moral individual e colectivo – que exploraremos nesta sessão. Discutiremos uma série de formas pelas quais os observadores podem ser treinados para desenvolver as competências de intervenção e integridade através do apoio dos pares.
Oradora: Helen Cowie (Reino Unido)
Anfitriões: Cristiane Miranda, e Tito de Morais (Portugal)
Título: Prevenção do Bullying e Cyberbullying na Argentina
Resumo: Nesta sessão analisar-se-á problemática do bullying e do cyberbullying na Argentina, analisando as suas causas psicológicas e propondo um modelo de abordagem a partir das famílias e escolas. Para tal, se partilhar-se-ão uma série de ateliers para a prevenção desta problemática.
Oradora: María Cecilia López (Argentina)
Anfitriões: Cristiane Miranda, Sónia Seixas e Tito de Morais (Portugal)
Título: Ser relacional: desafios e oportunidades no mundo digital
Resumo: O mundo digital, nas suas múltiplas dimensões, coloca-nos inúmeros desafios e oportunidades. Quase todos eles decorrem da nossa natureza de “ser relacional”, com todas as luzes e sombras que isso implica. A transladação do mundo físico e presencial para o digital e à distância em realidades como o bullying, ou outras formas de relações tóxicas, complexifica essa dinâmica relacional. Compreender algumas desses eixos para melhor informar, sensibilizar intervir e combater o bullying constituirá o objetivo da sessão.
Orador: Rui Marques (Portugal)
Anfitriões: Cristiane Miranda, Sónia Seixas e Tito de Morais (Portugal)
Título: Oportunidades, riscos e danos em Games
Resumo: Serão explorados as oportunidades, riscos e danos no uso de jogos por crianças e adolescentes, com foco especial nas comunidades gamers. Serão abordados temas como discurso de ódio, comportamento tóxico e cyberbullying.
Oradora: Ivelise Fortim (Brasil)
Anfitriões: Cristiane Miranda, Sónia Seixas e Tito de Morais (Portugal)
Nota: Sessão em inglês com tradução simultânea para português
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